Подводим итоги.

Уважаемые студентвы!
Вот и добрались мы с Вами до окончания курса. Проделано очень много работы. Очень  прошу Вас оставить комментарий по курсу в целом!

• Что Вы считаете самым ценным в курсе?
• Из всего, что Вы изучали, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
• Опишите идеи по реализации курса в дальнейшем!

Какие есть вопросы и замечания по деятельности преподавателя и курса в целом?  А для нас очень важны Ваши замечания, пожелания для дальнейшей деятельности?

 СПАСИБО!

С уважением, Вероника Васильевна.

Модуль 8. Представление портфолио и защита проекта.

Уважаемые студенты, пора подводить итоги.

Сформулируйте рефлексию на то, как главный акцент этого модуля помог Вам спланировать и создать проект.

• Что необходимо Вам сделать, чтобы подготовить и провести эффективную презентацию?
  
• Как предоставлять конструктивный отзыв? Какой отзыв на презентацию проекта можно считать конструктивным? В чем цель взаимного комментирования работ?
  

Обменяйтесь своими мыслями со всем классом на Форуме для обсуждений ниже:

 С уважением, Вероника Васильевна.

Модуль 7. Создание материалов по сопровождению проектной деятельности

Уважаемые студенты!


Мы завершили седьмой модуль. Продвигаемся по курсу с большой скоростью, уже хорошо ориентируемся в среде Вики! Молодцы! И курс уже привычен своей избыточностью!
Мы продолжаем размышлять:

• Подумайте и напишите о том, как занятия и материалы этого модуля помог Вам в планировании и создании Вашего проекта.
• Какие материалы я могу разрабатывать для преподавания в условиях личностно-ориентированного обучения?
• Как я могу применять ИКТ для поддержки своей педагогической практики?
• Подумайте, как знания, приобретенные в данном модуле, повлияют на Ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли, ключевые моменты, вопросы или проблемы в рефлексии.
• Включите в свой ответ Ваши мысли о том, как в течение курсов изменились Ваше понимание и знание изучаемых тем.
• Запишите свои мысли, основные идеи и вопросы.

 С уважением, Вероника Васильевна.

Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту.

Уважаемые студенты!

Мы с Вами походим к концу! Заполняются вики-странички проектов!
Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта и ответьте на вопросы:

• Как Вы можете помочь своим ученикам стать самостоятельными?
• Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта? 

Запишите свои размышления, основные идеи, вопросы или возникшие при работе в Модуле 6 трудности.

 

С наилучшими пожеланиями, Вероника Васильевна.

Модуль 6. Дискуссия.

Чтобы эффективно помочь развитию ученика, учитель должен обеспечить ему минимальную необходимую поддержку для успеха. Идея состоит в том, чтобы помочь заложить собственный фундамент знаний вне зависимости от потребностей каждого конкретного учащегося. Для эффективного обучения каждого, учитель всегда должен стимулируя их рост, для того чтобы обеспечить формирование необходимых знаний умений и навыков. При этом надо помнить о различиях в способностях, особых потребностях и уровне обученности каждого ученика.
Подумайте о занятиях, дискуссиях и ключевых знаниях, полученных в данном модуле. Обсудите пути дифференцированного подхода к обучению школьников, ответив, по крайней мере, на один из следующих вопросов:
Каким образом Вы можете получить точную информацию о процессе обучения Ваших учащихся, для того, чтобы определить уровень требований для каждого?

1. Каким образом Вы можете получить точную информацию о процессе обучения Ваших учащихся, для того, чтобы определить уровень требований для каждого?
2. Как Вы можете организовать учебные процесс так, чтобы все учащиеся получили возможность развития?
3. Какими способами Вы создаёте учебную среду, в которой учащиеся помогают друг другу так, что каждый из них обучается, максимально реализуя свой потенциал?

Просмотрите другие предложения и ответьте на те, которые Вам кажутся интересными.

Модуль 5. Оценивание примеров продуктов проектоной деятельности учащихся

Поразмышляйте о навыках и подходах, рассматриваемых в настоящем модуле.
Ответьте на вопросы:

1. Подумайте о том, как основной акцент данного модуля помог вам спланировать и создать Ваш проект.
2. Каким образом я оцениваю обучение учеников?
3. Как я вовлекаю школьников в процесс оценивания?
4. Подумайте, как знания, полученные в настоящем модуле, повлияют на Ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли, ключевые моменты и вопросы.

Отметьте то, что вызвало у Вас наибольший интерес. Какие задания у Вас вызвали трудности.

Модуль 4. Создание примеров проектной деятельности учащихся.

Планируя свою работу от имени ученика, Вы наметили направляющие вопросы, мыслительные умения высокого уровня и умения 21-го века, которые хотели бы отразить в проекте. Вы также решили, какой информационной технологией лучше воспользоваться для демонстрации учащимися знаний и умений. Поделитесь своими идеями с коллегами, приняв участие в обсуждении в блоге.


В своём сообщении приведите данные из визитки своего проекта:
1. Аннотация проекта
2. Возрастная категория
3. Предметная(-ые) область(-и)
4. Направляющие вопросы

Ответьте на следующие вопросы:

1. Как сделать, чтобы ученическая работа показала, что учащиеся глубоко размышляли над направляющими вопросами?
2. Какие умения ученики смогут продемонстрировать через ученическую работу, которую Вы создаете?
3. Как Вы отразите в разработке от имени учащегося связь с проблемами реального мира и роль ученика в решении этих проблем?
4. Почему выбранный Вами технологический инструмент – лучший из всех вариантов для демонстрации учащимися результатов обучения?

Вероника Васильевна .

Модуль 3. Организация совместной работы в сети Интернет

Уважаемые студенты!


1. Подумайте, как основная идея занятия помогла Вам в планировании и разработке проекта.

2. Как использовать Интернет в поддержку преподавания и обучения учащихся?

3. Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников.

Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в ходе работы.



Вероника Васильевна.

Дискуссия. Безопасное и ответственное использование Интернет

Уважаемые студенты! Надеюсь материалы занятия оказались для Вас полезными. Оцените свое обучение и ответьте на следующие вопросы:
1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?
2. Как убедиться, что ученики размещают в Интернете допустимое содержание и конструктивно взаимодействуют с другими пользователями?
3. Что на сегодняшнем занятии больше всего заинтересовало Вас.
4. Какие трудности  у Вас возникли? Оставьте свои замечания и предложения.

С уважением, Вероника Васильевна.

Модуль.2 Планирование учебногр проекта.

Уважаемые студенты, поделитесь своими впечатлениями.

Какие результаты дня Вы можете отметить?
Что в содержании и организации обучения по этому модулю больше всего заинтересовало?
Что вызывало проблемы?
Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись.

Ваши предложения по улучшению!

С наилучшими пожеланиями, Вероника Васильевна.

Модуль 1. Проектная методика.

Уважаемые студенты!

Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями о первом теоретическом занятии!

Удалось ли сложить представления о проектной методике?
Какие вопросы еще нужно было бы рассмотреть?
Какие результаты дня Вы можете отметить?
Что вызывало проблемы?

Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись, а также Ваши предложения по улучшению!

С наилучшими пожеланиями, Вероника Васильевна.

Приветствие преподавателя

Это блог курса "Педагогические програмные средства"!

Приветствую Вас и желаю удачи в новом учебном году! Надеюсь на плодотворное наше сотрудничество.

Оставьте, пожалуйста, пробную запись в комментариях к этому сообщению - поприветствуйте других участников и преподавателя. Опишите, пожалуйста, Ваши ожидания от обучения.